Silence, ça pousse

Une amie a offert à mon Grand Lardon un kit du petit botaniste hyper chouette ! Bon, c’est pour les 6-10 ans, mais on peut adapter pour que ce soit intéressant pour les loulous de 3/4 ans !

Nous avons commencé par l’expérience « de quoi la plante a-t-elle besoin pour pousser ? »

Trois petits pots, du coton, et des graines de cresson, et nous voilà partis. Lardon a donc semé les graines sur un coton humide dans chaque pot (et une boîte de pétri mais ce n’est pas indispensable), et nous avons suivi les consignes suivantes :
– mettez un pot dans un endroit sans lumière, et arrosez-le
– mettez un pot à la lumière sans l’arroser
– mettes un pot à la lumière et arrosez-le

Chaque jour, Lardon allait voir ses petites plantes.
Tous les jours, quelque chose de neuf était à remarquer.
Jour 1 – les graines se sont fendues.  « Il y a des trous! » a dit Lardon
Jour 2-  les graines germent. « Y’a des trucs blancs qui sortent! » a dit Lardon
Jour 3- des pousses apparaissent. « ça pousse! » a dit Lardon
Jusque là (avec les cotons humides), les plantes avaient la même façon de pousser. Lardon, muni de son petit carnet, faisait « semblant » de noter les évolutions de ses plantes, avec des zigzag en guise d’écriture de botaniste.
Jour 4 – Ho, ça évolue. Les plantes prennent des chemins différents…
Lardon a constaté que toutes les plantes avaient poussé, mais qu’elles ne faisaient pas la même taille.
Plus les jours passaient, plus les différences étaient frappantes.
L’une d’entre elle a commencé à se rabougrir,
Une autre semblait changer de couleur,
Tandis que la dernière était en parfaite santé.

Après une semaine, je lui ai donc demandé ce qu’il en pensait.
D’après toi, de quoi a besoin une plante pour pousser correctement ? 

– « d’un pot! »  (ah oui certes)
– « mais encore? »
– « de l’eau »
– « oui, super. Tu as vu, celle qui n’avait pas d’eau, elle est toute raplapla »
– « oui. Et même celle qui était dans le tiroir »
– « c’est ça. A ton avis, pourquoi la plante dans la boîte a mieux poussé ? Elle avait de l’eau, et quoi d’autre ? »
– « elle était pas dans un placard! »
– « oui, alors elle s’est nourrie de quoi d’autre? »
– « de la lumière? »
– OUAIIIS *danse de la fierté*
Non, sincèrement, mon fils n’est pas plus intelligent que d’autres enfants. L’expérimentation et la curiosité, y’a que ça de vrai !

En tout cas ça lui a énormément plu, et j’ai adoré sa patience, sa persévérance… C’était super. Comme quoi, quand on fait quelque chose qu’on a envie de réaliser, on est tout de suite plus productif (je pense notamment à cette histoire de coloriage imposé qu’il a gribouillé, alors qu’à la maison quand il veut faire du coloriage il sait ne pas dépasser…)
Être à l’écoute de ses enfants, y’a rien de tel pour les voir explorer et se remplir de fierté et d’autonomie ! 

Bientôt, on réalisera une autre petite expérience du livret.

Lardon et moi, on adhère à la botanique, en tout cas !